AMOR-DOCENTE

amor docente

OBJETIVO GERAL

Cuidar da saúde emocional e psicológica dos sujeitos inseridos direto e indiretamente no ambiente escolar.

OBJETIVO ESPECÍFICO

  • Melhorar a relação emocional do docente com o discente;
  • Melhorar a qualidade da educação;
  • Identificar as principais carências da educação e encaminhá-las ao poder público, via câmara dos vereadores.

Proposta

11899995_626554267486522_525938982500825656_nUm Projeto para o bem estar escolar e comunitário feito através de tratamento terapêutico em grupos, seguindo a abordagem de Grupo de Crescimento, um instrumento que tem como intenção o bem-estar e o autoconhecimento, trazendo a tona aspectos importantes da nossa consciência, e resgatando aprendizados das nossas origens.

Através da interação do grupo, e de várias técnicas, o Grupo de Crescimento lhe ensina a ser seu próprio curador, e ensina sua mente a estar tranquila e capaz. Você tem um nome, você tem uma história de origem, e você pode utilizar todo este conhecimento a seu favor, e a favor de sua evolução pessoal e profissional.

 Conheça o canal

Público alvo: 

  • Professores da rede pública;
  • Agentes educacionais, técnicos administrativos, monitores, estagiários e oficineiros.

Duração da Sessão: 1h15 (uma hora e quinze minutos) por semana.

Duração do projeto: Três meses em período letivo. 

Dias e horários disponíveis: Selecionados pela Escola.

Local de atendimento: espaço cedido pela escola.

Número de participantes por grupo: 6 á 10

Equipe

 

Pedro de Falco Fernandes

Graduado em Psicologia pelo Centro Universitário do Triângulo – UNITRI. Formação em Hipnose Ericksoniana pelo Instituto Milton Erickson de BH. Especialização em Medicina Tradicional Chinesa pelo Instituto de Pós-Graduação Unisaúde – IPGU


Mais informações: 34 – 98839-6966

DaniDaniele Laiane Guiso

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia, psicóloga clínica e hipnoterapeuta. Realizou projetos de extensão, em grupo, na área de escolar vinculado a instituição ESEBA, que consistiu na formação de professores da rede pública e na área clínica com público travesti e transexual intitulado “Em cima do salto” no Hospital de clínicas da Universidade Federal de Uberlândia. Além disso, atuou nos estágios profissionalizantes na área clínica (hipnoterapia e terapia cognitiva-comportamental).

Mais informações: 34 – 99654-6692 / 99215-6757

Módulo 1 – Apresentação do grupo e trabalho com sua história: a importância do nome e das expectativas
Módulo 2 – Introdução à respiração, à nossa parte sábia e ao Crescimento Saudável:
como minha respiração cura a mim mesmo
Módulo 3 – A responsabilidade pelo nosso bem-estar:
meus limites com o mundo
Módulo 4 – Feridas próprias e herdadas:
me livrando do que é herdado
Módulo 5 – Minha dificuldade no meu relacionamento com os outros:
as expectativas que temos
Módulo 6 – Eu aprendo a ficar em paz com os outros:
a paz vem dentro de mim
Módulo 7 –  Descobrindo meus disfarces e aprendendo quem sou eu:
eu aceito quem sou
Módulo 8 – Eu aprendo a me relacionar com meu corpo e emoções:
eu lido com meu crescimento
Módulo 9 – Minhas dificuldades com a intimidade:
aceito ser protegido e cuidado
Módulo 10 – O medo de estar completamente bem e de receber o que a vida me dá:
eu descubro o que há de melhor ao meu redor

Módulo 11 – Avaliação de convívio:
qual a minha visão atual diante do grupo.                                            Módulo 12 – fechamento de ciclo:  Análise de resultados e retrospectiva do grupo
.

Falando um pouco mais sobre o projeto.

Escolas atendidas (2016)



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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA


Robles, T.  Grupo de crescimento. Belo Horizonte: Editora Diamante, 2005